《英语课代表穿着裙子跟我》剧情简介
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︶ㄣ莫尛寂灬
谈一下“三十郎” 一开始这个人物出现时感觉像一个无所事事的浪人连在分叉路口都需要通过树枝来决定接下来要走的方向但仔细看人物的着装可以看到三十郎穿着是一件有家徽的和服也就是说三十郎本来是有主公的且从他的功夫和谈吐来看当时应该是比较风光的但是现在主公没了（剧中没交代什么原因）他成为了浪人一说起浪人很多人第一时间会想到47浪人的故事但是据记载47个浪人只是其藩主统领下的一小部分武士大部分的武士都四下流串三十郎明显不属于47浪人那一拨的他没有替主公复仇也没有切腹所以当人们问起他的名字时他即兴的取了一个没有姓氏的“三十郎”至少他觉得他现在的状态是不光彩的他是一个无主的武士一个没有终结的武士但是他却是一个鲜活的生命他仍然需要生存英语课代表穿着裙子跟我需要实现自我价值
黑狐狸君
巨响也许是六千年前女子被敲开颅骨的声响而现在却萦绕在六千年后现在女子的头脑里这就是英语课代表穿着裙子跟我打通时间扭曲存在的幻象声音一瞬之间又成永恒的探究阿彼察邦用异国他乡背书了自己电影的影子依然是雨林、医院、幻梦、墓园、症候、过去、现在……他国的痂结出了泰国的蘑菇
追风筝的人
但是愛過一個人人生是會不一樣從此以後所有的聚散都是溫柔的；所有的雨都是那個人微笑的回眸暴风雪里你追我打嬉笑玩耍人与人相遇的偶然这趟旅程快结束了看壁画无论如何都想看到英语课代表穿着裙子跟我也是为了告别Fk u = Lv u粗糙的画像藏着融化凛冬的火焰欺负俄罗斯人不懂芬兰语我知道你忍了我一路了不我还遇到过更糟糕的到这里就好否则TA一定会动手打TA争吵……
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終於朝聖了英语课代表穿着裙子跟我 感覺楊德昌的電影之路就是一個從中年回到童年的過程從憤世回到了童真執著還是執著但他把不懂的交了給洋洋去懂也交了給我們 想了一天又覺得楊德昌從一開始是憤世的小孩到後來是個冷靜的大人了但童心依舊在
